Accompagner la mobilité dans la fonction publique

• Ecrire un texte adapté au contexte de communication, en utilisant les principales techniques de communication écrite

• Ecrire un texte en choisissant le support adapté au contexte et à la cible de la communication

• Adapter la mise en page d'un document écrit pour le rendre lisible par tous

• Ecrire un texte en structurant son contenu de manière claire, pour faciliter sa compréhension

• Appliquer le principe et système orthographique de registre utilisé dans le monde professionnel

• Ecrire des phrases en respectant les règles de la conjugaison française

• Ecrire des phrases en mettant en accord le groupe nominal et les éléments qui le composent

• Distinguer les mots paronymes dans les écrits afin de vous faire correctement comprendre par vos lecteurs

• Ecrire proprement les mots homographes, paronymes en évitant les fautes grammaticales et lexicales dans les écrits

• Appliquer l'accord des mots homophones dans vos écrits

• Intégrer les principales difficultés de l'orthographe professionnelle
• Prendre des notes utiles.

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :  

• Développer une meilleure conscience de soi pour identifier ses désirs et ses priorités dans cette nouvelle phase de vie
• Envisager sereinement et dans un état d’esprit positif sa vie à la retraite
• Élaborer de nouveaux projets de vie en adéquation avec ses aspirations et sa personnalité
• Identifier ses leviers de motivation pour passer à l’action pendant sa fin de carrière et après sa transition

• Comprendre son positionnement managérial au regard des spécificités du travail à distance
• Construire des contrats de délégation favorisant l'autonomie des collaborateurs
• Mettre en place des relais d'information et de communication adaptés à une équipe à distance
• Piloter et suivre la performance individuelle et collective à l'aide de tableaux de bord

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :  

• Adapter sa communication au profil de son interlocuteur
• Développer un comportement assertif dans ses relations interpersonnelles
• Renforcer sa capacité de persuasion pour donner de l'impact à ses idées
• S'exprimer avec aisance dans les différents types d'intervention
• Contourner les situations de blocage

• Conduire une démarche GEPP
• Préparer le projet et organiser le pilotage GEPP
• Mettre en place un plan d'action
• Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GEPP
• Mettre en place et analyser une veille sectorielle sur la formation professionnelle et les compétences émergentes

• Pourquoi les vidéos dessinées fonctionnent particulièrement bien dans un contexte pédagogique ? (ex CV Vidéo, Tutoriel, projet d’animation…),     • Réaliser une vidéo (incrémentation dans PowerPoint, Word,…) de la rédaction de la voix off au montage final en passant par la prise de vue avec un téléphone.