EXPLIQUER ET (IN)FORMER AVEC DES SCHEMAS

• Ecrire un texte adapté au contexte de communication, en utilisant les principales techniques de communication écrite

• Ecrire un texte en choisissant le support adapté au contexte et à la cible de la communication

• Adapter la mise en page d'un document écrit pour le rendre lisible par tous

• Ecrire un texte en structurant son contenu de manière claire, pour faciliter sa compréhension

• Appliquer le principe et système orthographique de registre utilisé dans le monde professionnel

• Ecrire des phrases en respectant les règles de la conjugaison française

• Ecrire des phrases en mettant en accord le groupe nominal et les éléments qui le composent

• Distinguer les mots paronymes dans les écrits afin de vous faire correctement comprendre par vos lecteurs

• Ecrire proprement les mots homographes, paronymes en évitant les fautes grammaticales et lexicales dans les écrits

• Appliquer l'accord des mots homophones dans vos écrits

• Intégrer les principales difficultés de l'orthographe professionnelle
• Prendre des notes utiles.

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :  

• Développer une meilleure conscience de soi pour identifier ses désirs et ses priorités dans cette nouvelle phase de vie
• Envisager sereinement et dans un état d’esprit positif sa vie à la retraite
• Élaborer de nouveaux projets de vie en adéquation avec ses aspirations et sa personnalité
• Identifier ses leviers de motivation pour passer à l’action pendant sa fin de carrière et après sa transition

• Comprendre son positionnement managérial au regard des spécificités du travail à distance
• Construire des contrats de délégation favorisant l'autonomie des collaborateurs
• Mettre en place des relais d'information et de communication adaptés à une équipe à distance
• Piloter et suivre la performance individuelle et collective à l'aide de tableaux de bord

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :  

• Adapter sa communication au profil de son interlocuteur
• Développer un comportement assertif dans ses relations interpersonnelles
• Renforcer sa capacité de persuasion pour donner de l'impact à ses idées
• S'exprimer avec aisance dans les différents types d'intervention
• Contourner les situations de blocage

• Acquérir une méthode pour mener un projet GPEC.
• Se doter d'un savoir-faire pour bâtir des cartes métiers et un référentiel compétences.   
• Mettre en place des plans d'action RH pour réduire l'écart de compétences.

• Choisir le type d’image adapté à son message et au public • Rechercher efficacement des images (accéder à des d’images ou graphismes  libres de droits), • Communiquer et illustrer votre pensée grâce à des dessins simples • Mettre facilement en relief des dessins réalisés en quelques coups de crayon