Dernière mise à jour le 12/07/2024

Concevoir une formation : l’ingénierie pédagogique

Informations générales

Type de formation : Formation continue
Domaine : Management du SI
Filière : Relations humaines
Rubrique : Developpement personnel
Formation éligible au CPF : Non
Formation Action collective : Non

Objectifs & compétences

    • Créer un déroulé pédagogique
    • Déterminer les objectifs pédagogiques de la formation
    • Définir une stratégie d'évaluation
 

Public visé

Aucune

Pré-requis

Aucune

Programme

Analyser une demande de formation
Décrypter le cahier des charges
Identifier les attentes du client
Décrire les compétences visées
Jeu : analyser une demande de formation  
Créer une fiche pédagogique incluant les obligations qualité
Créer le programme de la formation
Identifier les éléments obligatoires (durée, personnes concernées, pédagogie...)
Différencier les objectifs de la formation et les objectifs pédagogiques
Exercice : créer sa fiche pédagogique  
Concevoir un conducteur pédagogique
Etablir une logique d'évolution pédagogique
Organiser le timing Réaliser un découpage par séquences
Déterminer un objectif pédagogique par séquence
Formuler les objectifs pédagogiques avec la taxonomie de Bloom
Alterner les méthodes pédagogiques
Exercice : créer une 1ère séquence pédagogique  
Définir une stratégie d'apprentissage
Identifier les méthodes pédagogiques
Saisir l'importance des méthodes actives
Appréhender les périodes de concentration optimale au cours de la journée
Exercice : Quizz des méthodes pédagogiques  
Choisir les exercices appropriés
Identifier les exercices possibles
Mettre en place des exercices qui favorisent l'apprentissage
Exercice : quel exercice / quel impact ?  
Evaluer la formation
Différencier les 4 types d'évaluations : diagnostiques, formatives, sommatives et satisfaction
Définir sa stratégie d'évaluation
Exercice : déterminer sa stratégie d'évaluation dans l'ingénierie
 
 

Modalités

Modalités : en présentiel, distanciel ou mixte – Horaires de 9H à 12H30 et de 14H à 17H30 soit 7H – Intra et Inter entreprise
Pédagogie : essentiellement participative et ludique, centrée sur l’expérience, l’immersion et la mise en pratique. Alternance d’apports théoriques et d’outils pratiques.
Ressources techniques et pédagogiques : Support de formation au format PDF ou PPT Ordinateur, vidéoprojecteur, Tableau blanc, Visioconférence : Cisco Webex / Teams / Zoom
Pendant la formation : mises en situation, autodiagnostics, travail individuel ou en sous-groupe sur des cas réels

Méthodes

Fin de formation : entretien individuel
Satisfaction des participants : questionnaire de satisfaction réalisé en fin de formation
Assiduité : certificat de réalisation (validation des acquis)
Code de formation : GRH632

Tarifs

Prix public : 1200
Tarif & financement :
Nous vous accompagnons pour trouver la meilleure solution de financement parmi les suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.
  • CPF -MonCompteFormation
Contactez nous pour plus d’information

Lieux & Horaires

Durée : 14 heures
Délai d'accès :
Jusqu’à 8 jours avant le début de la formation

Prochaines sessions

Handi-accueillante Accessible aux personnes en situations de handicap. Pour toutes demandes, contactez notre référente, Mme Rizlene Zumaglini Mail : rzumaglini@aston-ecole.com

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Optimiser sa communication

À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :  

  • Adapter sa communication au profil de son interlocuteur
  • Développer un comportement assertif dans ses relations interpersonnelles
  • Renforcer sa capacité de persuasion pour donner de l'impact à ses idées
  • S'exprimer avec aisance dans les différents types d'intervention
  • Contourner les situations de blocage

21 heures de formations sur 3 Jours
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    • Acquérir une méthode pour mener un projet GPEC.
    • Se doter d'un savoir-faire pour bâtir des cartes métiers et un référentiel compétences.   
    • Mettre en place des plans d'action RH pour réduire l'écart de compétences.
 

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• Choisir le type d’image adapté à son message et au public • Rechercher efficacement des images (accéder à des d’images ou graphismes  libres de droits), • Communiquer et illustrer votre pensée grâce à des dessins simples • Mettre facilement en relief des dessins réalisés en quelques coups de crayon  

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    • Différencier faits et opinions
    • Utiliser une méthode de communication pour la prévention et la gestion des conflits
 

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      • Comprendre les représentations et comportements humains face au changement
      • Donner du sens au changement pour lever les blocages de l'équipe
      • Utiliser des techniques de communication facilitantes
      • Accompagner les collaborateurs dans les différentes étapes du changement
 

14 heures de formations sur 2 Jours
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