Dernière mise à jour le 11/06/2025

Mettre en place et piloter sa DEPP/GPEC

Informations générales

Type de formation : Formation continue
Domaine : Management du SI
Filière : Relations humaines
Rubrique : Gestion des ressources humaines
Formation éligible au CPF : Non
Formation Action collective : Non

Objectifs & compétences

  • Conduire une démarche GEPP
  • Préparer le projet et organiser le pilotage GEPP
  • Mettre en place un plan d'action
  • Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GEPP
  • Mettre en place et analyser une veille sectorielle sur la formation professionnelle et les compétences émergentes

Public visé

      • DRH et responsables des RH
      • Chefs de projet GPEC  
      • Responsables de la mobilité ou de la formation
 

Pré-requis

Aucune

Programme

Connaître la finalité et les principes de la GEPP
  • La législation.
  • Principes généraux et différences entre GEPP et GPEC.
  • La GEPP : un enjeu managérial et un changement de paradigme.
  • Bénéfices potentiels. Risques d'échec.
Travaux pratiques
Définir les finalités et les contours de la démarche GEPP.
 
Cadrer et préparer le projet
  • Instaurer les étapes de la démarche.
  • Analyser les activités et l’environnement : les axes stratégiques.
  • Elaborer l’état des lieux des compétences et ressources.
  • Mettre en place et analyser la veille sectorielle sur les compétences émergentes (savoirs critiques ou rares).
  • Suivre les évolutions des dispositifs de formations professionnelles utilisables.
  • Impliquer les acteurs : le comité de pilotage.
  • Analyser la cible et valider les premiers éléments.
Travaux pratiques
Étude de cas : Les stagiaires définissent le cadrage du projet GEPP à 3 ans.
 
Organiser le pilotage GEPP
  • Les acteurs clés.
  • Le cahier des charges.
  • Un planning réaliste et des moyens.
  • Communiquer sur la démarche.
 
Définir les compétences et les leviers d'actions
  • Définition de la "compétence".
  • Modes d'acquisition de la compétence.
  • Les sources de motivation.
  • Sur quoi, sur qui et comment agir ?
  • Identifier les besoins en formation.
Travaux pratiques
Débat et échange d'idées.
 
Déterminer les livrables de la GEPP
  • En phase de mise en place et annuellement.
  • Le plan de développement des compétences et gestion des carrières.
  • Le turn-over et le plan d'embauche.
  • Focus sur l’entretien professionnel.
 
Mettre en place un plan d'action
  • Déterminer un plan d'action : objectifs, spécificités, responsabilités, échéances, moyens.
  • Impliquer et mobiliser les opérationnels à la GEPP.
  • Construire un plan de communication.
  • Accompagner les opérationnels dans le déploiement des outils de la GEPP: formation, supports pédagogiques...
Travaux pratiques
Elaboration d'un plan d'action réaliste. Construction d'un plan de communication.
 
Assurer la pérennité de la GEPP et faire le bilan
  • Rôle des acteurs.
  • Suivi des actions mises en place en utilisant la méthode PDCA : Planifier, Réaliser, Vérifier, Corriger.
  • Indicateurs. Comité GEPP et revue annuelle.
  • Éléments d'un plan d'action personnel pour développer une GEPP au sein de son entreprise.
  • Éléments de cadrage à faire valider par sa direction.
Travaux pratiques
Réflexion sur les méthodes de suivi et de contrôle. Synthèse des points essentiels.

Modalités

Modalités : en présentiel, distanciel ou mixte . Toutes les formations sont en présentiel par défaut mais les salles sont équipées pour faire de l'hybride. – Horaires de 9H à 12H30 et de 14H à 17H30 soit 7H – Intra et Inter entreprise.
Pédagogie : essentiellement participative et ludique, centrée sur l’expérience, l’immersion et la mise en pratique. Alternance d’apports théoriques et d’outils pratiques.
Ressources techniques et pédagogiques : Support de formation au format PDF ou PPT Ordinateur, vidéoprojecteur, Tableau blanc, Visioconférence : Cisco Webex / Teams / Zoom.
Pendant la formation : mises en situation, autodiagnostics, travail individuel ou en sous-groupe sur des cas réels.

Méthodes

Fin de formation : entretien individuel.
Satisfaction des participants : questionnaire de satisfaction réalisé en fin de formation.
Assiduité : certificat de réalisation.
Validations des acquis : grille d'evalution  des acquis établie par le formateur en fin de formation.
Code de formation : GRH609

Tarifs

Prix public : 1590
Tarif & financement :
Nous vous accompagnons pour trouver la meilleure solution de financement parmi les suivantes :
Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
Le dispositif FNE-Formation.
L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
France Travail: sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.
CPF -MonCompteFormation
Contactez nous pour plus d’information : contact@aston-institut.com

Lieux & Horaires

Campus : Ensemble des sites

Durée : 14 heures
Délai d'accès : Jusqu'a 8 jours avant le début de la formation, sous condition d'un dossier d'insciption complet

Distanciel possible : Oui

Prochaines sessions

Cliquez sur la date choisie pour vous inscrire :

  • Inscription au 12 / 06 / 2025
    : Ensemble des sites
    : Distanciel possible
    : 14 heures
    : 2 jours
  • Inscription au 18 / 09 / 2025
    : Ensemble des sites
    : Distanciel possible
    : 14 heures
    : 2 jours
  • Inscription au 01 / 12 / 2025
    : Ensemble des sites
    : Distanciel possible
    : 14 heures
    : 2 jours
Handi-accueillante Accessible aux personnes en situations de handicap. Pour toutes demandes, contactez notre référente, Mme Rizlene Zumaglini Mail : rzumaglini@aston-ecole.com

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      • Ecrire des phrases en mettant en accord le groupe nominal et les éléments qui le composent
     
      • Distinguer les mots paronymes dans les écrits afin de vous faire correctement comprendre par vos lecteurs
     
      • Ecrire proprement les mots homographes, paronymes en évitant les fautes grammaticales et lexicales dans les écrits
     
      • Appliquer l'accord des mots homophones dans vos écrits
     
      • Intégrer les principales difficultés de l'orthographe professionnelle
      • Prendre des notes utiles.
     

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